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由于疫情原因，許多高校在完成了線上理論課的學習后，仍不能返校進實驗室進行實踐課程的學習，使教學計劃的執(zhí)行受到影響，教學質(zhì)量得不到保障。

近日，參加我公司教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目的大連交通大學老師一行七人來到我公司，雙方圍繞期末即將開展“電路電工技術(shù)線上實驗課堂”的教學目標，就虛實結(jié)合智能型實驗平臺建設(shè)的思路、教師如何做好網(wǎng)上實踐課程的教學設(shè)計與資源建設(shè)、如何利用好通科現(xiàn)有的虛擬仿真實訓(xùn)資源讓學生自主開展線上交互性仿真實驗以及學生實驗成績的考核辦法等開展了廣泛、熱烈、深入的研討。

研討中，老師們參觀了通科新近研制的電路電工虛實結(jié)合智能試驗裝置，觀看了維修電工虛擬實訓(xùn)室軟件，對大連通科在電工電子實踐教學軟硬件建設(shè)方面的成果予以很高的評價，對于協(xié)同育人項目背景下合作開展線上實驗教學產(chǎn)生了濃厚的興趣，開闊了眼界，樹立了信心。

（電路電工技術(shù)線上仿真實驗課堂研討會召開）

  7月中旬開始，大連交通大學有49個班級約1500名學生需要采取線上實驗課形式開展電路電工技術(shù)的仿真實踐教學，目前，雙方已經(jīng)確定了研制大綱，根據(jù)線上實踐課程的特點列出了教學課表與項目進度表，雙方?jīng)Q心各發(fā)揮其優(yōu)勢，同心齊力，現(xiàn)學先干先實踐，抓緊開課前的時間做好遠程實踐教學平臺的授課與仿真資源建設(shè)，研制出遠程實踐考核的內(nèi)容與實施辦法，為打好新形勢下遠程實踐教學的第一仗，也為開展教育信息化2.0思想指導(dǎo)下的實踐教學信息化現(xiàn)代化改革闖出一條新路。